# 中小学房屋安全排查 ## 一、排查背景与重要性 中小学是人员密集场所，学生和教职工的安全至关重要。房屋安全直接关系到学校正常的教学秩序和师生的生命安全。进行房屋安全排查可以提前发现潜在安全隐患，预防房屋安全事故的发生，为师生提供安全的学习和工作环境。 ## 二、排查内容 ### （一）基本信息收集 1. **建筑资料收集**    - **设计图纸收集**：收集学校房屋的原始设计图纸，包括建筑平面图、剖面图、结构图（梁、柱、基础等结构构件的布置和尺寸）、水电暖图纸等。从图纸中确定房屋的结构类型（如砌体结构、框架结构、框架 - 剪力墙结构等）、层数、层高、建筑面积、建筑年代等基本信息。    - **施工记录查阅**：查阅施工过程中的质量控制资料，如材料检验报告（钢材、水泥、砖等材料的质量证明文件）、隐蔽工程验收记录（基础钢筋布置、主体结构中钢筋的隐蔽验收等）、施工日志等。这些记录能够反映施工是否符合设计要求。    - **房屋使用历史调查**：了解房屋的使用功能变更情况，如是否从普通教室改为实验室（可能涉及荷载变化）、是否有加层或扩建等改造行为。调查房屋是否遭受过自然灾害（地震、洪水、台风等）或其他事故（火灾、爆炸等），记录受损部位和修复情况。 2. **房屋周边环境信息收集**    - 观察房屋周边的地形地貌，查看是否存在可能影响房屋安全的因素，如山坡（是否有山体滑坡风险）、河流（是否存在洪水冲刷地基的可能）、地下管线（是否有因管线泄漏导致地基沉降的情况）等。    - 了解周边其他建筑的建设情况，如相邻建筑的新建、拆除或改造是否对学校房屋的基础产生影响（如相邻建筑基础施工导致学校房屋地基沉降）。 ### （二）场地与地基基础检查 1. **场地检查**    - 根据地质勘察报告（如果有），确定场地类别（一般分为Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类或Ⅳ类场地），评估场地土对地震波的放大效应等特性。现场勘查场地是否存在不均匀沉降的迹象，如地面裂缝、塌陷等。    - 检查场地排水情况，观察房屋周围的排水设施（如排水沟、雨水口等）是否畅通，积水是否会对房屋地基产生不利影响。 2. **地基基础检查**    - 检查房屋基础的外观，对于浅基础（如条形基础、独立基础），查看基础是否有裂缝、剥落、腐蚀等情况。对于桩基础，检查桩头是否完整，有无破损、位移等现象。    - 采用简单的工具（如钢尺、水准仪）检测基础是否存在不均匀沉降。在房屋的墙角、柱脚等位置设置观测点，通过测量各点之间的高差来判断基础是否均匀沉降。同时，观察室内地面是否平整，墙体与地面交接处是否有分离、裂缝等情况，这也能在一定程度上反映基础的沉降情况。 ### （三）房屋主体结构检查 1. **结构体系检查**    - 核实房屋的实际结构类型与设计是否一致，检查结构构件（梁、柱、墙等）的布置是否合理。评估结构的整体性，检查结构的平面和竖向规则性。平面不规则包括扭转不规则（楼层的大弹性水平位移大于该楼层两端弹性水平位移平均值的1.2倍）、凹凸不规则（平面凹进的一侧尺寸大于相应投影方向总尺寸的30%）和楼板局部不连续（楼板的尺寸和平面刚度急剧变化）；竖向不规则包括侧向刚度不规则（相邻楼层的侧向刚度变化大于70%或连续三层变化大于80%）、竖向抗侧力构件不连续（竖向抗侧力构件（柱、剪力墙等）的内力传递不直接）和楼层承载力突变（抗侧力结构的层间受剪承载力小于相邻上一楼层的80%）。    - 检查房屋的结构缝（伸缩缝、沉降缝、防震缝）设置是否合理，缝的宽度是否符合要求，缝内是否有杂物堆积，这些情况可能影响结构缝发挥正常的功能。 2. **构件外观检查**    - 对梁、柱、墙等主要结构构件进行外观检查。查看构件表面是否有裂缝、变形、剥落、腐蚀等损伤。对于混凝土构件，检查混凝土是否有蜂窝、麻面、露筋等质量问题；对于砌体构件，查看砖或砌块是否有松动、风化，灰缝是否饱满等情况。    - 检查结构构件的连接部位，如梁柱节点、墙柱连接等。查看连接节点是否牢固，钢筋（对于混凝土结构）或拉结筋（对于砌体结构）是否外露、松动等情况。 3. **构件尺寸与配筋检查（如有条件）**    - 测量主要结构构件的尺寸，如柱的截面尺寸、梁的高度和宽度、墙体的厚度等，并与设计文件进行对比。尺寸偏差可能会影响构件的承载能力和结构的稳定性。    - 在条件允许的情况下（如通过局部破损检测），检查构件的配筋情况。对于钢筋混凝土结构，采用钢筋探测仪探测钢筋位置和大致直径，然后在选定位置进行局部破损（如钻芯取样），查看钢筋的实际情况，包括钢筋的种类、直径、间距、锚固长度等是否符合设计要求。 ### （四）屋面及围护结构检查 1. **屋面检查**    - 检查屋面的防水情况，查看屋面是否有漏水、渗水现象，屋面防水层是否有开裂、起鼓、老化等情况。对于平屋面，检查屋面排水坡度是否符合要求，排水口是否畅通。    - 查看屋面的结构层（如屋面板、檩条等）是否有变形、裂缝等情况。对于有太阳能热水器、天线等设备的屋面，检查这些设备的安装是否牢固，是否对屋面结构造成损害。 2. **围护结构检查**    - 检查外墙是否有裂缝、倾斜、脱落等情况。对于砌体结构外墙，查看墙体是否有水平或竖向裂缝，这些裂缝可能会影响墙体的稳定性。检查外墙的保温材料是否有脱落、空鼓等现象。    - 检查门窗是否能够正常开启和关闭，门窗的连接部位是否牢固，窗框与墙体之间的密封情况是否良好。对于有玻璃幕墙的建筑，检查幕墙的密封胶是否老化、开裂，玻璃是否有破损、松动等情况。 ## 三、排查方法 ### （一）资料收集与审查方法 1. **收集渠道与方式**    - 向学校的建设单位、设计单位、施工单位、物业管理部门等收集设计图纸、施工记录、材料检验报告、使用记录等资料。对于历史悠久的学校建筑，可能还需要从当地的档案管理部门、城市建设档案馆等机构获取相关信息。可以通过查阅、复印、扫描等方式收集资料，并建立资料档案，对每份资料进行编号、登记，注明来源和日期。 2. **核对与整理要点**    - 对收集到的资料进行分类整理，如将设计图纸分为建筑图、结构图、设备图等类别，施工记录按照施工阶段（基础施工、主体施工、装修施工等）分类。重点核对设计文件中的结构信息（如结构类型、构件尺寸、材料强度）与施工资料中的质量检验数据（如混凝土试块强度报告、钢材复验报告）是否一致。检查变更通知，了解房屋是否有结构或设备的变更情况，包括变更的时间、内容、原因等，记录变更对房屋安全可能产生的影响。 ### （二）现场检查方法 1. **场地与地基基础检查方法**    - **场地检查**：场地类别判定主要依靠地质勘察报告，但现场可以通过简单的地质观察进行辅助判断。例如，查看地表土层的类型（通过观察土的颜色、颗粒大小等来初步判断是砂土、黏土还是粉质土等）、地下水位情况（通过观察周边的水井水位或地面潮湿情况来推断）。检查场地排水情况时，可以在降雨后观察房屋周围积水情况，查看排水沟、雨水口是否有堵塞现象。    - **地基基础检查**：对于基础外观检查，检查人员可以使用手电筒、小锤等工具。用手电筒查看基础的隐蔽部位，用小锤轻敲基础表面，听声音判断基础是否有空鼓、剥落等情况。在检测基础沉降时，使用钢尺测量各观测点之间的距离，水准仪测量各观测点之间的高差，精度可达到毫米级别。 2. **房屋主体结构检查方法**    - **结构体系检查**：通过观察和测量进行。使用钢尺、激光测距仪等工具进行测量。钢尺测量精度一般为1mm，激光测距仪精度根据仪器型号不同可达1 - 3mm。在测量结构构件的尺寸和间距时，应选择多个测量点，取平均值作为测量结果，以减小误差。对于结构规则性的检查，可以通过计算楼层的位移、刚度等参数来判断，也可以利用结构分析软件进行初步评估。    - **构件外观检查**：检查人员通过肉眼观察和简单工具（如裂缝宽度测量仪、卡尺、钢尺）对结构构件进行检查。对于高处的构件，可以借助望远镜、无人机（用于大面积外观检查）或登高设备（如吊篮、脚手架）进行查看。在检查过程中，详细记录发现的问题，如裂缝位置和宽度、变形程度、质量问题的位置等。    - **构件尺寸与配筋检查（如有条件）**：在条件允许的情况下，采用钢筋探测仪探测钢筋位置和大致直径。钢筋探测仪的探测精度与仪器性能有关，一般能够探测到钢筋的保护层厚度误差在±3mm以内，钢筋直径误差在±1mm以内。通过局部破损（如钻芯取样）查看钢筋的实际情况时，钻芯取样的位置应避开结构的关键受力部位，且取样后应及时对取样部位进行修补，避免对结构造成长期影响。 3. **屋面及围护结构检查方法**    - **屋面检查**：检查屋面防水情况时，可以在屋面进行蓄水试验（对于平屋面）或淋水试验（对于坡屋面），观察是否有漏水、渗水现象。检查屋面结构层时，使用钢尺、卡尺等工具测量构件的尺寸和变形情况。对于设备安装情况的检查，通过观察和手动摇晃设备，判断其安装是否牢固。    - **围护结构检查**：检查外墙时，通过肉眼观察和简单工具（如裂缝宽度测量仪、卡尺、钢尺）进行。检查门窗时，通过反复开关门窗，检查其灵活性和连接部位的牢固性，用手触摸窗框与墙体之间的缝隙，判断密封情况。对于玻璃幕墙，需要的检测设备（如玻璃缺陷检测仪）来检查玻璃的质量，通过观察密封胶的外观来判断其老化、开裂情况。 ## 四、排查流程 ### （一）准备阶段 1. **成立排查小组**    - 学校组织或委托机构成立房屋安全排查小组，成员包括结构工程师、岩土工程师（如果涉及场地和地基基础检查）、建筑工程师等人员。明确各成员的职责，如结构工程师负责房屋主体结构检查，岩土工程师负责场地和地基基础检查等。 2. **收集资料与工具准备**    - 按照上述资料收集方法，收集学校房屋的相关资料。同时，准备好现场检查所需的设备和工具，如全站仪、水准仪、钢尺、卡尺、裂缝宽度测量仪、钢筋探测仪、小锤、手电筒等，并对设备进行校准和检查，确保其准确性和可靠性。 3. **制定排查计划**    - 根据学校房屋的规模、结构复杂程度、排查内容等因素，制定详细的排查计划。计划应包括排查的范围（如全校所有建筑、部分疑似危险建筑等）、内容（如场地与地基基础检查、房屋主体结构检查、屋面及围护结构检查等）、方法（如现场检查方法、资料审查方法等）、时间安排（每个阶段的具体时间）、人员分工（每个检查环节的负责人）等内容。 ### （二）现场排查阶段 1. **按计划排查**    - 排查小组按照排查计划，对学校房屋进行现场检查。从场地与地基基础开始，逐步检查房屋主体结构、屋面及围护结构等。在检查过程中，详细记录检查结果，如发现的问题、测量的数据等。可以采用文字记录、拍照、录像等多种方式进行记录，确保记录的完整性和准确性。 2. **现场沟通与协调**    - 在现场排查过程中，排查人员与学校的管理人员、维修人员等进行沟通。了解房屋在使用过程中出现的问题、异常情况等，并及时协调解决现场检查中遇到的困难，如进入某些限制区域、提供设备运行情况等。 ### （三）分析与评估阶段 1. **资料与现场结果整合分析**    - 将收集到的房屋资料和现场检查结果进行整合分析。结合设计图纸、施工记录等资料，对现场发现的问题进行深入分析，判断问题产生的原因，如是否是设计缺陷、施工质量问题、使用过程中的不合理改造或自然灾害导致等。 2. **安全风险评估**    - 根据分析结果，对学校房屋的安全风险进行评估。评估可以采用定性（如安全、存在一定风险、危险）或定量（如根据构件的承载能力、变形程度等指标进行评分）的方法。确定房屋是否存在安全隐患，以及隐患的严重程度，为后续的处理措施提供依据。 ### （四）报告编制与反馈阶段 1. **编制排查报告**    - 根据分析与评估结果，编制学校房屋安全排查报告。报告应包括学校房屋概况（如建筑名称、结构类型、层数、建筑面积等）、排查目的、排查范围和内容、排查方法、发现的问题及分析（包括问题的位置、性质、可能产生的后果等）、安全评估结果、处理建议（如加固、维修、拆除等）等内容。报告应语言规范、内容完整、数据准确、图表清晰，结论明确且具有可操作性。 2. **报告反馈与沟通**    - 将排查报告反馈给学校的管理层或相关主管部门。同时，与学校或主管部门进行沟通，解释报告的内容，包括问题的严重性、处理建议的必要性等，确保他们能够理解并重视报告中的内容，采取相应的措施保障房屋安全。